一位教师正在让学生观察天上飘着的云彩，让他们形容云彩的形状像什么事物。这位老师在考察训练学生的（）。

A.审美想像力
B.审美创造力
C.审美态度
D.审美观察能力

A.少儿审美态度的萌芽
B.少儿的审美知觉的萌芽
C.少儿的审美趣味的萌芽
D.少儿审美想像的萌芽
E.少儿审美直觉的萌芽

A.人在形态学意义上是有缺陷的
B.人在世界上比许多动物都难以生存
C.人自身包含了巨大发展的可能性
D.人的感官并不指向某一特定的对象
E.人的器官没有狭隘地指向某个特定的对象，因此人能够发展自己