具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神是教师威信形成的（）

A.职业认同
B.榜样示范
C.生涯规划
D.投身实践

A.学生道德发展的向导
B.知识学习的促进者
C.教学的组织者，学习的参与者
D.学生问题的解决者

A.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段
B.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段
C.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段
D.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段