多项选择题

3-4岁幼儿日常生活中的着装教育指导（）。

A.在娃娃家中投放多个布娃娃，根据不同扣子不同样式的服装并创设问题情景“谁来帮帮我”，请幼儿在游戏时练习帮娃娃穿脱衣服的技能
B.在操作区提供不同款式不同颜色的服装，卡片及娃娃模板，引导幼儿为娃娃搭配服装和鞋袜
C.在操作区教师投放不同式样的练习机构的动物卡通玩具，培养幼儿练习机构的兴趣与能力
D.在娃娃家里投放娃娃各季节的小衣服，鼓励幼儿给娃娃换衣服，提高穿脱衣服的能力

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相关考题

多项选择题

3-4岁幼儿家园合作的睡眠教育指导重点（）。

A.根据孩子的情况引导孩子学会休息，知道不能影响他人睡眠，养成早睡早起的好习惯
B.家长要合理安排孩子的作息时间，尽量与幼儿园的作息保持一致，要发挥榜样作用带动幼儿养成好的睡眠习惯，积极培养孩子的自理能力，不包办代替
C.到午睡时间大家都休息，让孩子躺在床上给他讲故事，睡醒后再给孩子一个意外的奖励，这样逐步养成孩子良好的午睡习惯
D.睡前家长应尽量选择意见优美恬淡熟悉的故事读给孩子听，稳定孩子情绪，直接安心入睡，对于有遗尿现象的孩子要注意睡前不饮水，睡眠过程及时“叫尿”

多项选择题

4—5岁幼儿日常生活中的睡眠教育指导（）。

A.教师可在睡眠室中粘贴图示渗透正确睡姿，睡眠的重要性等内容，使幼儿懂得睡眠与身体健康的关系，可通过儿歌故事游戏等形式，引导幼儿学习，自己穿脱衣服，鞋袜并能叠放整齐
B.教师要尊重个体差异，对于个别幼儿采取有针对性的策略，引导他们由不睡到少睡，逐步过渡到按时午睡
C.提供良好的睡眠环境
D.注重睡眠安全教育，上床前引导幼儿褪去发夹等饰物，以免发生危险

多项选择题

3-4岁幼儿日常生活中的睡眠教育指导（）。

A.教师应布置温馨、舒适、光线和温度都适宜的睡眠环境，发挥环境的教育作用
B.帮助幼儿逐步纠正对有进步的幼儿要及时给予鼓励和表扬，增强自信心
C.根据幼儿的睡眠特点调整床的位置
D.允许幼儿带毛绒玩具或衣服一起午睡，一段时间后逐渐帮幼儿摆脱原有的习惯，起床时可播放轻音乐，抚摸唤醒幼儿