葛雷制采用二重编法，将全校学生一分为二：一部分学生上午在教室学习，下午在教室以外的区域进行活动；另一部分学生与此相反。与这一教学方法类似的教学实践是（）

A.在“儿童之家”，儿童不需要遵守纪律
B.实际上，儿童喜爱“工作”甚于游戏
C.蒙台梭利的"工作"是指让儿童遵循教师的命令进行知识的学习
D.“纪律”起到了中介作用，将“自由”与“工作”联系了起来

A.都主张在有准备的环境中学习
B.都面向贫家子弟进行教育
C.都强调儿童本位，尊重儿童的能动性和主动性
D.都主张集体教学，培养学生的集体感

A.幼儿发展具有心理吸收力
B.幼儿发展具有敏感期（关键期）
C.幼儿发展具有阶段性
D.幼儿发展具有心理形成爆发期