语言障碍的成因包括（）。

A.教学评价
B.情感态度
C.能力
D.行为习惯

A.教师的建议
B.幼儿的想法
C.幼儿的结构游戏活动
D.现实生活

A.完善游戏规则，增强幼儿规则意识
B.增强游戏的集体性，培养良好的社会角色的良好品德与行为。
C.养成幼儿爱惜玩具的好习惯，能游戏后归类整理玩具。
D.发展交往能力和初步合作能力，学会协商、轮流、合作和友好地游戏。