单项选择题
A.作为课程受众的学生B.作为管理者的学校领导C.作为课程实践者的教师D.作为旁听者的课程评价人员
A.计划的课程B.提供的课程C.接受的课程D.开发的课程
A.为管理活动提供良好的预期.减少管理工作的不确定性B.对管理活动的进行具有重要约束功能C.在利益调节方面具有分散职能D.对学生思想素质的发展具有直接的作用
A.宏观层面的德育管理制度，学校层面的管理制度，班级层面的管理制度B.微观层面的管理制度，学校的管理制度，学生个人的管理制度C.社团层面的德育管理制度，学校层面的管理制度，班级层面的管理制度D.宏观层面的德育管理制度，社团层面的管理制度，班级层面的管理制度
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