没有对美国20世纪60年代课程改革产生影响的思潮是（）

A.赫尔巴特
B.福禄培尔
C.裴斯泰洛齐
D.杜威

A.教育根本没有目的
B.儿童是教育的出发点，社会是教育的归宿
C.杜威的教育目的论难以顾及儿童的社会化
D.杜威既强调为民主社会服务，又强调增进学生的内在生长，所以他的教育目的论自相矛盾

A.《开创新时代的义务教育》
B.《21世纪的大学和今后的改革策略》
C.《教育基本法》
D.《面向21世纪我国教育的发展方向》