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美国是实行混合型的课程管理模式的国家。
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普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。
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引导--发现教学模式的理论依据是杜威提出的"五步教学法"。
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校本课程开发指的是学校根据本学校的教育哲学,通过与外部力量合作,采用选择、改编、新编教材或设计学习活动等方式,并在校内实施及建立评价机制的教育活动。
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