下面不属于儿童平面手工活动的是（）。

A.线的产生、圆的世界、二维空间的影响、形状轮廓线的发展、教育的作用
B.线条、形状、大小、方向、想像和情感、教育的作用
C.基本线的突破、深度关系、构图、色彩、教育的作用
D.线条、圆的世界、大小、方向、教育的作用

A.无意识涂鸦
B.有控制的涂鸦
C.圆形涂鸦
D.命名涂鸦

A.儿童在不同感知和情感之间具有较强的联想迁移力
B.儿童想像丰富
C.学前儿童注意力不集中
D.儿童具有创造力的天赋