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中学英语教材教法：课程基础知识
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英语课程要面向全体学生，注重应试教育。
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判断题
课程特别强调要关注个别学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
判断题
《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。
判断题
形成性评价的手段和形式可包括：课堂反馈检测、作业、课内外参与英语活动的程度和表现等，教师可通过观察、交谈、问卷调查、学生自评等方式组织进行。
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