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全部科目 > 教师资格证考试 > 高级中学教师资格考试 > 中学教育心理学(省考) > 学习动机 > 学习动机的理论

多项选择题

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。

A.强化的内驱力
B.认知的内驱力
C.好奇的内驱力
D.自我提高的内驱力
E.附属的内驱力

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多项选择题
班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）

A.效果强化
B.直接强化
C.间接强化
D.替代性强化
E.自我强化
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维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）

A.能力高低
B.努力程度
C.任务难易
D.身心状态
E.运气
多项选择题
要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。

A.改变学生的成败体验
B.使他获得学习上的成就感
C.改善学生的知识技能掌握情况
D.弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺
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