日本早期的学制是（）。

A.重视学校中的非正式组织的作用
B.从改善人际关系入手，提高教师的工作士气
C.实施参与决策
D.提倡教学过程中的民主教学和民主监督
E.注重满足教师的社会需要和心理需要

A.质量
B.充足
C.效益（效率）
D.公平
E.科学

A.教育经费占GDP和财政总支出的比例较低
B.教育经费来源渠道单一
C.教育收取的学费太少
D.教育经费来源受国家政策方面因素干扰大
E.教育经费筹措能力的地区差异、城乡差异、学校差异大