在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（）

A.教师会说两种语言
B.开设第二语言的课程
C.教师使用两种语言组织幼儿活动
D.班上的幼儿会说两种语言

A.存在很高的相关关系
B.不存在相关关系
C.存在一般的相关关系
D.存在很低的相关关系

A.明确的特点
B.含蓄的特点
C.抽象的特点
D.概括的特点