在三年级《位置与方向》一课教学中，关于东南西北方位的概念，（）教学模式适合本课教学

A.呈现基本情节引入分数乘法的意义
B.随机进入分数乘法计算学习
C.设计习题开展思维发展训练
D.合作交流

A.往自选图形中填充颜色
B.重视组合功能的应用
C.注意文字的大小
D.注意自选图形间的“层”次性

A.多媒体教室
B.理化生实验室
C.多媒体网络教室
D.语音教室