教师的主观因素是影响教学效能感的关键，其中最重要的是教师的（）和自我概念。

A.集体教学效能感
B.一般教学效能感
C.个人教学效能感
D.结果预期

A.教师期望
B.教师效能感
C.结果预期
D.效能预期

A.树立尊师重教的良好风气
B.建立一套完整、合理的管理制度和规则，并严格加以执行
C.营建良好的校风、提高福利待遇
D.注意对自己的教学进行总结和反思，不断改进自己的教学