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判断题
质性评价很难与量化评价结合起来应用，因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价，不能量化。
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在目标游离评价模式中，教师的主观因素不会影响评价效果。
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综合实践课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。
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