‍师生沟通的目的是（）。

A.当师生双方行为相互干扰了对方需求时可采用“双赢模式”进行沟通
B.“双赢模式”中学生有轻微的被强迫的感觉是正常的
C.“双赢模式六步骤”在开始之前，我们还需要一个“说明性的邀请”
D.在分析、比较解决方案的时候，老师评判、贬低学生提出的方案，这是“双赢模式”使用失败的常见原因

A.你们说话声音这么大，我没办法安心改作业了。请说话轻一点！
B.你们说话声音这么大，别人怎么改作业？要说话到外面去！
C.你们说话这么大声，我有些烦躁，我没有办法集中注意力批改作业和备课
D.你们说话这么大声，如果再不停下来，只好扣2分行为分了

A.你知道学生都要遵守学校的规章制度，上课就应该按时进教室
B.你迟到了1分钟，黄老师批评了你，你感到很委屈，是吗？
C.你为什么迟到？黄老师是当着全班同学批评你，还是单独把你叫到办公室和你谈话？
D.迟到了肯定要挨批。以后课间别到处乱跑