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环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。
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判断题
如果个体对环境保持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。
判断题
在个体发展过程中，小环境的作用更直接，所以教育者应更注意小环境。
判断题
面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。
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