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单项选择题

（）毕生致力于教育学的科学化，被称为“教育科学之父”，他把心理学视为教育学的重要基础，因而他的教育内容构想也体现了以心理学为基础的特点。

A.赫尔巴特
B.杜威
C.桑代克
D.夸美纽斯

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单项选择题
（）指出“什么知识最有价值，一致的答案就是科学。这是从所有各方面得来的结论。学习科学，从它的最广义看，是所有活动的最好准备”。

A.杜威
B.赫尔巴特
C.阿普尔
D.斯宾塞
单项选择题
（）认为课程是主流阶层的权力、意志、价值观念、意识形态的体现和象征，课程知识是一种“合法化”的官方知识，而课程改革本质上就是围绕官方知识的政治活动，现行的教育政策和实践都是权力集团间斗争、妥协的产物。

A.阿普尔
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.斯金纳
单项选择题
（）提出了以目标为核心的课程编制原理和程序。

A.斯滕豪斯
B.斯克里文
C.泰勒
D.班杜拉
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