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09289有效教学的理论与方法
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单项选择题
教学的“表现性目标取向”首先由（）提出。
A.布鲁纳
B.艾斯纳
C.克利考
D.泰勒
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单项选择题
（）是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。
A.普遍性目标取向
B.生成性目标取向
C.行为性目标取向
D.表现性目标取向
填空题
在设计有效教学目标时要坚持多层次与（）相结合的设计思路。
填空题
教学目标具体化的常用策略有：分解法、参照法和（）。
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