谈话活动与日常交谈相比较而言，它具有（）

A.等同于学前儿童语言发展状况的评估
B.主要评价儿童对某些语音、词汇或句子的掌握情况
C.注意儿童在教师引导下的语言学习行为变化的过程和结果
D.关注教师的语言活动的设计和组织

A.辨析性倾听
B.有意识倾听
C.理解性倾听
D.运用性倾听

A.前语言现象
B.自我中心语言现象
C.社会性语言现象
D.理解语言现象