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教育心理学是一门理论性的基础学科。
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判断题
不能加快的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。
多项选择题
学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。
A.年龄差异
B.性别差异
C.社会文化差异
D.已有认知结构差异
E.学习方式差异
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