考题列表
- 单项选择题 （）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信...
- 单项选择题 有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象...
- 单项选择题 教育心理学的性质是（）。
- 单项选择题 心理学是研究人的（）的科学。
- 单项选择题 在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。
- 单项选择题 在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习...
- 单项选择题 下列不属于教学环境的是（）。
- 单项选择题 学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）。
- 单项选择题 心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）。
- 单项选择题 教育的着眼点是（）。
- 单项选择题 教育心理学研究的核心内容是（）。
- 单项选择题 教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。
- 单项选择题 学习的主体因素是（）。
- 单项选择题 在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。
- 单项选择题 “仁者见仁，智者见智”主要说明（）。
- 单项选择题 在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题...
- 单项选择题 学习与教学的过程是（）。
- 单项选择题 教育心理学的研究对象是（）。
- 单项选择题 有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象...
- 单项选择题 在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理...
- 单项选择题 教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法...
- 单项选择题 学与教活动的主体是（）。
- 单项选择题 通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）。
- 单项选择题 个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观...
- 单项选择题 在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成...
- 单项选择题 教育心理学的研究重点是（）。
- 单项选择题 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）。
- 单项选择题 教育心理学研究的核心内容是（）。
- 单项选择题 教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。
- 单项选择题 下列属于间接收集资料的方法是（）。
- 单项选择题 当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）。
- 单项选择题 小明是多动症患儿，心理学家通过观察他的行为，研究他的心理从而...
- 单项选择题 教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的...
- 单项选择题 1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（）。
- 单项选择题 社会测量法的提出者是（）。
- 单项选择题 学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）。
- 单项选择题 研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，...
- 单项选择题 研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人...
- 单项选择题 教育心理学的研究应该多层次、多侧面，不能孤立、片面、割裂地看...
- 单项选择题 教育心理学研究的内容不包括（）。
