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全部科目 > 资格类 > 教师资格证考试 > 高级中学教师资格考试 > 中学教育心理学(省考) > 课堂管理 > 课堂纪律的管理

单项选择题

某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？（）

A.自我服务行为
B.人际纪律
C.自我约束
D.反抗行为

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单项选择题
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。

A.监控与管理
B.准则与控制
C.限制性影响
D.限制与规范
单项选择题
班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。

A.也全都有问题行为
B.没有问题行为
C.只有问题行为萌芽
D.也有问题行为
单项选择题
课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。

A.言语提醒
B.非言语暗示
C.有意忽视
D.暂时隔离
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