培养和提高中小学生的文学阅读能力，不仅涉及他们基本语文能力的培养，而且涉及学生心理素质、情感、人格等方面的培养。

A.浏览性阅读
B.理解性阅读
C.拓展辐射性阅读
D.积累性阅读

A.鉴赏力
B.理解能力
C.认读能力
D.想象力

A.开展以阅读为载体的活动，引导学生持之以恒，坚持阅读
B.对学校的图书资源进行合理的配置，突出学生阅读的自主性
C.加强教师的阅读指导，关注学生的阅读效果
D.根据各学校的具体实际，对学生的阅读进行整体设计，制定切实可行的阅读计划