中小学生的文学阅读包括（）及鉴赏性阅读、借鉴性阅读、探究性阅读等多种方式。

A.鉴赏力
B.理解能力
C.认读能力
D.想象力

A.开展以阅读为载体的活动，引导学生持之以恒，坚持阅读
B.对学校的图书资源进行合理的配置，突出学生阅读的自主性
C.加强教师的阅读指导，关注学生的阅读效果
D.根据各学校的具体实际，对学生的阅读进行整体设计，制定切实可行的阅读计划

A.强调开发个体的潜能
B.坚持学生是学习的主体
C.重视培养受教育者的完整人格
D.面向少数精英学生