听课是一种很复杂的综合性的协调活动，需要调动各种感官共同参与，即在听课过程中做到（）的有机结合。

A.摘句法
B.归并法
C.取舍法
D.公式法

A.充分利用教材资源，领会、理解不同结构的词语
B.充分利用教材资源，建立句子与句末标点概念
C.充分利用教材资源，掌握多种简单句型
D.充分利用教材资源，形成说话要有顺序的意识

A.集中识字和分散识字结合
B.充分发挥汉语拼音的助学作用
C.集中识字课课文颇具民族韵味
D.发掘造字理据性，促进统一的掌握字的音形意