在学习完《荆轲刺秦王》一课后，教师为让学生深刻理解"秦兵旦暮渡易水"中"旦暮"这种用法，又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。

A."臣之壮也，犹不如人"中的"之"放在主谓之间，取消句子独立性，可以不译
B."因人之力而敝之"中第一个"之"是结构助词"的"
C."公从之"中的"之"是代词，代佚之狐
D."缀耕之垄上"中的"之"是动词，译为"到"

A."所赖君子见机"中的"见"
B."属予作文以记之"中的"属"
C."北冥有鱼"中的"冥"
D."若不阙秦，将焉取之"中的"阙"

A.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
B.零丁孤苦，至于成立
C.臣少多疾病，九岁不行
D.但以刘日薄西山，气息奄奄