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全部科目 > 大学试题 > 教育学 > 学前教育学 > 学前游戏理论与指导

单项选择题

游戏，作为一种教育内容和手段带有一定的目的性、（），更能有效促进儿童的发展。

A.社会性
B.整体性
C.计划性
D.合作型

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单项选择题
在游戏中一个儿童的行为构成了对另一个儿童行为的刺激或反馈，对同伴的行为具有（）功能。

A.范例
B.修正
C.强化
D.经验互补
单项选择题
因忽视儿童本身的运动经验的作用而在近年来受到广泛批评的是（）。

A.儿童运动能力发展观
B.成熟主义运动观
C.社会制约运动观
D.运动观
单项选择题
开始幼儿能够理解规则对于比赛结果的重要性，手段和目的趋于一致，应该在（）。

A.5岁
B.4岁
C.3岁
D.2岁
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