着眼于师生关系改进的“商谈教育”模式，其特点是（）。
①推进师生之间交互性
②以平等身份与受教育者对话，对话双方没有尊卑之分
③通过平等和谐气氛的营造建立教育者与受教育者之间的亲和感
④生命叙事教育

将高中生视为“孩子”而不是“平等的公民”，可能出现的危害有（）。
①意志常常被教师所忽略，行为则常常被父母所桎梏
②独立意识萎靡
③陷入对父母和老师的心理依附
④最终难以融入社会

一般情况下，申报的教师小课题的研究周期可能为（）。
①一年左右
②一学期
③3～4年
④1～2年