非指导性教学模式的操作程序包括（）

A、提出假设
B、采取班级教学形式对学生集体授课
C、对学生进行单元的形成测验
D、分析测试结果
E、对未作对的问题再进行一次形成性测验

A、创设情境
B、带着问题观察具体事务
C、提出假设
D、形成抽象概念
E、把学到的知识转化为能力

A、步子原则
B、即反应原则
C、即时确认原则
D、协作原则
E、自定步调原则