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“因材施教”源于宋代朱熹的“孔子施教，各因其才”。
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17世纪捷克教育家赫尔巴特认为“一切知识都从感官的知觉开始的”。
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我国的教学原则有直观性原则；启发性原则；巩固性原则；循序渐进原则；因材施教原则。
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