现代教育的实质是以适应（）为轴心的多层次的教育体制。

A.崇尚书本
B.呆读死记
C.棍棒纪律
D.受教育的权利为统治者专有
E.教育的目的为统治阶级培养统治人才

A.教育评价的过程
B.教育评价的对象
C.教育评价的目的
D.教育评价的标准
E.教育评价的手段

A.在实习前讨论会上着重讨论一下焦虑的症状和体征，找出原因和解决方法
B.简单明确地解释实习目的，运用具体事物和简化收集资料方式
C.鼓励学生进行语言沟通
D.教师与学生保持开放性的沟通
E.教师始终让学生知道自己是可以随时找到的