单项选择题
A.研究目的不同B.变量之间的关系不同C.变量个数不同D.被试抽取方式不同
A.可以促进理论与实践的结合B.可以实现经验共享C.可以提供集体研讨的平台D.课例研究对课堂教改的效果不大
A.教育叙事要对过程中的细节加以关注B.叙述的事例是真实的、已经发生的C.教育叙事只能是自叙D.教育叙事要内含教育意义
A.不利于教师个体风格的形成B.改变教育生活状态C.增长教育智慧D.促进教师专业成长
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