关于强化与弱化，说法正确的是（）

A.加大惩罚的力度
B.多表扬，不批评
C.要先抑后扬，也就是先指出问题所在，然后加大肯定与认可的力度
D.请王立和同学们一起探讨关于“写作业的各种真相”，拖沓的原因以及各种应对经验分享

A.因为李老师用的是先扬后抑，也就是先表扬，然后重点说的是后半部分，也就是指责的部分
B.因为李老师的表扬并非王立的现实
C.因为王立所感受到的主要是李老师的后半部分的内容，感到前面的表扬并非是李老师的真心话
D.以上都不是

A.李老师所用方法方向是对的，只是强度还不够，可加大强度
B.李老师认为惩罚不管用，表扬也不管用
C.李老师认为惩罚性的后果会带来好结果
D.李老师的目的是要加强学生的自我管理能力，行为却导向了强化学生的儿童性，意识上的目的和行为导向的目的相反