怎样才能“管”好学生（）

A.尽量提供更多的人际交往，沟通的机会
B.可以请学生经常进行反转体验，增加经验
C.经常指出学生的胆怯
D.对学生的性格不太接纳

A.这些学生的“自控力”比较差，大部分依赖来自老师的“他控力”
B.这些学生的内在儿童自我状态表达比较强
C.这些学生的内在父母自我状态表达比较弱
D.这些学生的内在成人自我状态表达比较弱

A.学校建立家长委员会，成立家长学校，传播学生心理健康和家庭教育知识
B.帮助家长树立积极的教育观念和教养态度
C.建立学校与家庭的沟通渠道，加强交流
D.当家长遇到个人问题时，老师可对其进行心理辅导