中世纪时，欧洲大学普遍把（）作为其它专业的经常预备阶段。

A.权利分配不当，重心偏高，学术权力过大
B.权利分配不当，重心偏低，行政权力过小
C.权利分配不当，行政权力过大，重心偏高，学术权力过小
D.权利分配不当，行政权力过小，重心偏高，学术权力过大

A.平等的受高等教育权
B.扩大受高等教育的机会
C.享受优质的教育资源
D.教育机会均等

A.物质文化建设
B.制度文化建设
C.精神文化建设
D.建立和谐的人际关系