对比分析理论认为，第二语言的获得也是通过刺激、反应、强化而形成的。第二语言和第一语言存在差异时，学习者会借助第一语言的一些规则，产生（），而且两种语言最不同的地方学习者最（）。

A.正迁移作用；难掌握
B.负迁移作用；容易掌握
C.负迁移作用；难掌握