奥斯汀认为，人在说话时，或者在实施一个言语行为时，往往同时包括或者要完成三个子言语行为，这三个子言语行为分别是（）

A.你真是太棒了，老师为你点赞
B.如果再加把劲，你一定能取得更好的成绩
C.你总是这么拖别人的后腿吗
D.如果在这点上再改进一下，就更好了

A.言内行为是发话行为，即说出“大家好”
B.言外行为是行事行为，即问候学生
C.言后行为是建立秩序，即宣布上课
D.三个子言语行为是依照时间次序先后完成的

A.提高课堂教学效率
B.激发学生的思维力和创造力
C.为学生学习语言提供示范
D.使师生关系更加融洽