使用削弱时，以下所有程序都有助于最小化可能的不良反应，除了：（）

A.开始干预阶段以稳定数据
B.选择别的行为来收集数据
C.延长基线阶段
D.数据点与前一时间段相似时，给受试者提供奖励

A.惩罚所有与目标行为是同一功能反应类组的行为
B.始终如一地使用惩罚，不与其他干预计划结合，因为这往往会挫伤学习者
C.将其与其他干预技术相结合来教授适当的替代行为
D.以间歇计划提供惩罚，降低学习者知道何时惩罚的能力

A.它倾向于只关注不良行为而不是恰当的行为
B.它倾向于只关注恰当的行为，不解决不良行为
C.它倾向于减少破坏行为
D.它倾向于增加恰当的行为