王守仁的修养方法强调“事上磨炼”，其所谓“事”是指（）

A.培养学生的思维能力
B.培养学生区别事实与假设的能力
C.培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
D.培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力

A.课程目标的主导作用
B.教师对课程的再开发
C.管理者对课程的监控
D.学生对课程的评价

A.综合课程
B.核心课程
C.选修课程
D.活动课程