相对于中学生而言，对小学生使用表扬时公开一些、大声一些效果更好

A.避免失败
B.寻求报复
C.吸引注意
D.争夺权力

A.通过分派责任的方式，让学生有负责任的权力感
B.允许学生发言和选择，让他有选择的自由和被倾听的感觉
C.立即制止不让其得逞
D.通过民主决策，给予学生合理的权力

A.课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因
B.课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因
C.课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的
D.当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生