校园文化具有强烈的德育教化功能，是素质教育的（）

A.追求高效率的技术转化
B.追求良好的教学效果
C.追求严谨治学的作风
D.追求因材施教的教育理念

A.团结合作是高校教师人格的必备要素
B.团结合作是实现教育目标的客观要求
C.团结合作是取得个体最大学术获益的有效途径
D.团结合作是提高高校教师自身能力的有效途径

A.人本精神：以人自身为根本
B.科学精神：一切以自然科学的标准为准绳
C.道德精神：为人师表，以德为首
D.创新精神：为人师表的高标准要求教师运用创造性的教学方法