关于“师生关系的适度”，下列说法合理的是（）。
①师生关系是业缘关系
②类血缘性的师生关系
③师生之间既有脉脉温情，又有森严等级
④适度的师生关系是平等关系

关于“叙事研究的解释”，含义包括（）。
①“叙”就是叙述
②“事”就是事件（故事）
③“研究”就是追寻事件（故事）所蕴含的意义
④是一种基于情境事件的教育教学反思

当学生发生过错行为之后，教师调适和控制自己的情绪，主动调节心态，避免体罚或变相体罚学生。调适的方法不合理的是（）。
①使自己心里平静镇定，不浮不躁，避免产生情绪冲动
②提示自己：学生出现过错是偶然的，不是必然的
③提示自己：体罚对教育是无效和违背法规的的
④提示自己：学生对自己的过错认识需要一个过程

小课题研究一般要经历的过程的顺序是（）。
①发现问题、确定主题
②学习借鉴、初定方法
③尝试实践、及时调整
④总结提升、形成成果