学习需要分析的步骤包括（）。

A.标准的需要
B.比较的需要
C.预期的需要
D.批评性事件的需要

A.认知阶段
B.分解阶段
C.定位阶段
D.理解阶段

A.教学应侧重学习操作和逻辑结构，而不是内容
B.教学方法应促进平衡过程，应该让学习者知道在推理过程中的矛盾和冲突
C.通过与学习者的思维运算相匹配的教学进行有关内容的学习
D.情绪反应适度，愿意与同伴交往