在幼儿期，幼儿大量使用的判断是（）。幼儿使用判断大多是依据事物的外部联系和外表现象直接进展的。

A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念
D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

A.同义反复不会下定义
B.依据具体外部特征下定义
C.接近下定义水平
D.初步概念水平

A.以低层次概念为主
B.外延不恰当
C.内涵不精确
D.能反映事物的本质特征