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首字联词法就是将新词或概念与相似的声音线索词，通过视觉表象联系起来。
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奥苏伯尔指出，学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，绝非一种单向性的关系。
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教育心理学的学科性质从学科范畴看，它既是一门理论性学科（具有基础性），又是一门应用性较强的学科（具有实践指导性）。
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格式塔和桑代克之间的明显对立在于顿悟和试误。
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