教师专业发展可以从个体专业化和群体专业化两个方面来研究，教师要实行专业化发展也需要一定的途径，下列哪一项不是教师专业发展的途径（）。

A.短时性与间接性
B.主体性与示范性
C.个体性与群体性
D.复杂性与创造性

A.传道授业解惑的角色
B.灌输者的角色
C.示范者角色
D.研究者角色

A.教师专业发展是单一教师个体努力的结果
B.教师专业发展是教师个体专业化和教师群体专业化并进的过程
C.教师专业发展是连续性的过程
D.教师专业发展是内涵不断丰富的过程