在古典的考试型时期，评价的主要形式是（）。

A.被孤立于教学设计之外
B.开始进入教学设计过程
C.是教学设计的客体
D.是教学设计的主体

A.这种观点是正确的
B.这种观点是对“教师中心论”的彻底否定
C.这种观点表明学生发挥自觉能动性已经不受丝毫限制
D.这种观点仍是错误的，仍未脱离“教师中心论”的窠臼

A.准备
B.心向
C.定势
D.效能感