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19世纪英国哲学家洛克提出著名的“白板说”,强调外部的力量决定了人的发展状况。
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瑞士心理学家格塞尔的发生认识论认为,个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。
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“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的儿童期。
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